Astell lleva más de 140 años ayudando a las organizaciones a lograr una esterilización con vapor eficaz. A lo largo de este tiempo, hemos aprendido que un laboratorio combinado de docencia e investigación exige más a un solo autoclave que casi cualquier otro entorno. Este artículo se basa en las lecciones aprendidas de instalaciones académicas anónimas, en las que una misma máquina debe satisfacer tanto las necesidades de una clase de estudiantes como los exigentes estándares de un grupo de investigación.
El reto: una máquina, dos tareas muy diferentes
Un laboratorio universitario de microbiología es un entorno de extremos. Por la mañana puede preparar las primeras placas de agar para una clase de estudiantes universitarios; por la tarde presta apoyo a un proyecto de investigación que no puede permitirse ni un solo matraz contaminado. El mismo autoclave da servicio a ambos, y rara vez tiene un día tranquilo.
Por qué un laboratorio compartido se decanta por un autoclave de carga frontal
En todas las instalaciones académicas se observa un patrón constante: la tarea principal es la preparación de medios de cultivo, complementada por el tratamiento de material de vidrio en general y la eliminación segura de residuos de docencia e investigación. Un laboratorio universitario suele utilizar un autoclave de carga frontal precisamente por este motivo: una altura de trabajo cómoda, espacio para apilar frascos de medios de cultivo y material de vidrio, y la capacidad de procesamiento necesaria para abastecer tanto a la docencia como a la investigación sin convertirse en el elemento por el que todo el mundo tiene que hacer cola. Cuando el volumen de preparación de medios es elevado, se puede optar por una cámara grande de sección cuadrada: una institución académica combinó una unidad de carga superior con un autoclave de cámara cuadrada de 420 litros precisamente para preparar medios de cultivo y esterilizar material de vidrio a la escala que requiere una operación combinada.
Dos características que demuestran su utilidad
La primera son los programas almacenados: una máquina que almacena y recupera ciclos distintos permite que una misma unidad alterne con fluidez entre la fusión y el vertido de medios de cultivo, la esterilización de material de vidrio y la descontaminación de residuos, sin necesidad de reprogramarla entre tareas —lo cual es importante cuando la comparten varias personas—. La segunda es un funcionamiento sencillo y repetible, ya que en un laboratorio docente el operador cambia constantemente y la máquina debe comportarse de la misma manera para todos.
Una configuración típica incluye medios de cultivo en frascos ventilados en un ciclo a 121 °C mantenido durante 15 minutos, con un ciclo a menor temperatura —alrededor de 115 °C— reservado para medios sensibles al calor, junto con un ciclo de eliminación independiente para placas y guantes usados en las clases, que se lleva a 121 °C o más y se mantiene durante más tiempo para gestionar una carga mixta y muy compacta. En la práctica, la composición de la carga en una universidad con mucha actividad es precisamente tan variada —frascos de Durán, placas de Petri y placas de cultivo, cajas de puntas de pipeta, recipientes universales, guantes y pañuelos de papel pasan todos por el mismo laboratorio— y, en una gran institución, se distribuye entre muchas máquinas: no es raro que una sola universidad utilice más de una docena de autoclaves en todos sus departamentos.
Qué significa esto para los laboratorios universitarios
Para un departamento con gran volumen de trabajo, la verdadera ventaja es la fiabilidad ante una demanda variada: una cámara dimensionada según el ritmo semanal de la docencia y la investigación, lo suficientemente sencilla para un grupo rotativo de usuarios y lo suficientemente fiable como para que ni una clase de laboratorio ni un plazo de investigación tengan que esperar a que el autoclave esté disponible.
Cómo puede ayudar Astell
En este tipo de aplicaciones, Astell puede ayudar a los laboratorios académicos a adaptar el formato, la capacidad y la configuración de los ciclos almacenados del autoclave a una carga de trabajo compartida entre docencia e investigación. Si se enfrenta a un reto similar o tiene alguna otra pregunta relacionada con los autoclaves, póngase en contacto con Astell para comentarlo. Con cientos de autoclaves disponibles, diseños altamente personalizables, opciones de instalación versátiles y un equipo experto de ingenieros de servicio interno, Astell cuenta con las habilidades y la experiencia necesarias para ayudarle a resolver sus retos en materia de esterilización por vapor. Póngase en contacto con Astell hoy mismo en Info@Astell.com.
